简答题:
1、能力与行为:
(1)、情商:个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息,指导自己思想和行为能力。
(2)、内容结构包括:情绪知觉、评价和表达能力;思维过程中的情绪促进能力;理解与分析情绪可获得情绪知识的能力;对情绪进行有效调控能力。
2、群体过程对有效性影响:
潜在群体有效性+过程增量—过程减量=实际的有效性
3、群体凝聚力的影响因素:
A、群体成员性别构成D、群体规模
B、群体成员在一起的时间E、外部威胁
C、加入群体难度F、以前的成功经验
4、态度的心理结构:
A、认知成分——对事物看法
B、情感倾向——对事物好恶、带有情感色彩和情绪特征
C、意向成分——对事物的行为
5、直觉的情景因素:
A、适应:由于刺激对感觉器官的持续性作用引起感觉性变化的现象。
B、对比:同一感觉器官接受不同刺激而使感受性发生变化。
C、敏感化:在某种因素影响下,感受性暂时提高。
D、感受性降低:在某些因素刺激下,感受性会降低。
6、群体特征:
A、共同奋斗目标
B、两人或两人以上构成
C、有相应行为规范
D、成员有归属感
E、成员间相互依赖、相互影响
7、管理的性质:
答:管理具有二重性,是科学性与艺术性的结合。
①科学性:指管理活动过程中存在着一系列的基本客观规律。
②艺术性指强调管理活动除了掌握一定的理论和方法外还要灵活运用这些知识和技能的技巧和诀窍。
8、管理学的性质:
A、是一种社会现象,是一门软科学
B、它的“载体”是“组织”
C、它的任务就是管理人员的任务
D、它的职能就是管理人员的管理过程中发挥的作用
E、管理师分层次的
F、它的核心是处理各种人际关系
9、体育管理的基本原理:
A、系统原理
B、人本原理
C、责任原理
D、效益原理
E、动态原理
10、学校体育管理特点:
答:①综合性:是一种多因素的综合管理过程
②阶段性:对不同的年龄阶段的教学内容不同