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    2021年4月学前教育原理模拟卷四

    卷面总分:100分     试卷年份:2021年4月    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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    根据皮亚杰关于儿童认知发展阶段的划分,幼儿园阶段属于( )

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段
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    艾里克森认为学前期(三至六七岁)儿童发展的主要任务是( )

    • A、发展信任感克服不信任感
    • B、培养自主感,体验意志的实现
    • C、培养主动感,体验目的的实现
    • D、培养独立感,体验情感的实现

    (3- 6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指( )

    • A、身体健康
    • B、心理健康
    • C、身体白白胖胖没有病
    • D、人在身体、心理和社会适应方面的良好状态

    王老师开展了一次主题意愿画《快乐的小花猫》教学活动。活动开始,王老师引导幼回忆有关小花猫的经验:你们看到过小花猫吗?它长什么样子?孩子们纷纷举手回答:胖胖的身体,圆圆的脑袋,有小尾....王老师再次引导:小花猫每天都很快乐,它想请小朋友帮忙给它画张像,画出它快乐的各种样子。接着王老师就“放手”让幼儿自由表现,大胆发挥了。可是王老师发现活动中大部分幼儿拿着笔好像无从下手,不知道画什么。于是一再地给那些孩子们鼓劲:试着画画看,画错了也没关系;你们怎么想的就可以怎么画。活动快结束了,王老师发现孩子们的画色彩单调,构图简单,没有什么情节。最后王老师让孩子们交流了“快乐的小花猫在干什么”后匆匆地结束了活动。王老师很困惑,意愿画中老师“放手”了,效果为什么不让人满意呢?

    问题:请你结合学前儿童美育实施过程中应注意的问题,评价王老师的做法并提出解决方法。


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