自考04729《大学语文》课程讲义：《我与地坛》

《我与地坛》
　　《作家作品》
　　史铁生　北京人，“文革”期间在农村插队，身残志坚，与命运顽强斗争，成为著名作家。
　　代表作《我的遥远的清平湾》。《我与地坛》是一篇记事散文。
　　《主旨》
　　描述了我与地坛结下的不解之缘，述说了母亲对我无限的爱，表达了自己对自身经历和人生命运的种种感受，渗透着只有在可怕遭遇，特定环境，反复思索，方能领略到的对自然，对人生，对母爱的深切体验，表现出作者在苦痛与焦灼中挣扎，奋发的坚韧性格与意志。
　　《学习要点与难点》
　　1.重点掌握象征手法。落笔地坛，确实写母爱，因为对我来说，地坛与母爱都是抚平我的创伤，使我焕发新生的源泉。这在整体上是一种象征性类比。
　　2.重点掌握描写母爱的方式。
　　无声的行动；心理描写；侧面烘托。
　　3.重点掌握象征手法。
　　“地坛历尽沧桑，荒芜但并不衰败”：象征“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈的精神。
　　描写古园中“那些谁也改变不了”的落日余辉，雨燕高歌，孩童脚印等等：象征“我”倔强心魄。
　　对与四季相应的多种事物排比铺陈：象征多种体验，多种心情，复杂人生，沧桑命运。
　　《重点段落分析》
　　1.教材136页，第三段，正数第9行。
　　“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空--------园子荒芜但并不衰败。”
　　（1）“蜂儿如一朵小雾”比喻句；
　　（2）“蚂蚁摇头晃脑-----”拟人句；
　　（3）“园子荒芜但并不衰败”象征手法，象征我艰难的道路及自强不屈的精神。
　　2.教材137页。
　　“十五年中，这古园的形体被不能理解它的人-------所以我常常要到那园子里去。”
　　（1）这段话的中心句：幸好有些东西是任谁也不能改变的。
　　（2）运用的修辞手法是排比，拟人。
　　（3）“譬如，祭坛石门中的落日-----，譬如，-------譬如------”象征我倔强心魄。
　　（4）这段话描写作者对生命的思考。