自学考试《大学语文》串讲资料（二）

Ⅱ。 课程内容与考核目标
　　《大学语文》的课程内容包括语言文学知识、作品阅读分析和作文三个方面。这三个方面的课程内容和考核要求如下：
　　一、 语言文学知识部分
　　（一） 语言知识
　　语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本教材中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。（文言文）
　　1. 解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。
　　2. 解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。
　　3. 解释现代语体文中常见的疑难词语。
　　（二） 文学知识
　　《大学语文》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品前的作者或专书简介为依据；文体基础知识考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。
　　1. 作家作品知识的考核内容，包括作者所属朝代或国别，重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作。
　　2. 阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：
　　议论文三要素：论点、论据、论证。
　　论据类别：事实论据、理论论据。
　　论证方式：立论、驳论。
　　论证方法：归纳法（含例证法）、演绎法、比较法（包括对比法、类比法）。
　　驳论着眼点：驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证。
　　3. 阅读《记叙文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识：
　　叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙。
　　人物描写方法：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写；细节描写。
　　环境描写：自然景物描写、社会环境描写；场面描写。
　　抒情方式：直接抒情、间接抒情；借景抒情、在叙事中抒情、在议论中抒情。
　　议论方式：夹叙夹议、叙后评议。
　　4. 阅读《诗歌的抒情方法》一文，理解下列名词术语，并能结合具体作品予以辨识：。
　　古代诗歌文体：楚辞、汉乐府、乐府旧题、古体诗、近体诗、律诗、绝句、慢词、小令。
　　抒情方法：直抒胸臆、意象表现；借景抒情（包括自然天成、融情入景、移情于景、因情造景）、借事抒情、借举止抒情、借比喻抒情、借象征抒情、借典故抒情。
　　5. 阅读《小说的艺术特点》一文，结合具体作品，理解下列名词术语：
　　小说三要素：人物、情节、环境。
　　人物形象：性格特征、个性特点；人物描写方法。
　　心理刻画：直接心理描写、间接心理描写。
　　环境描写：自然环境、社会环境。
　　表现方法：倒叙方式、前后照应、以小见大、托物言志、对比、铺垫、烘托、反衬、类比、象征等。